Als Beteiligungsvorgabe f\u00fcr die kommunikative Partizipation an einer hierarchischen Struktur wird im Subprozess der Eingliederung eine strikte Rollenakzeptanz verlangt, die auch eine Unterordnung beinhaltet. Explizit vorgegebenes Wissen muss pr\u00e4zise \u00fcbernommen werden. Wem dies nicht gelingt oder wer F\u00e4higkeiten entwickelt, die nicht in das System passen, wird ausgeschlossen. Auch kann der Einstieg nicht beliebig erfolgen, er ist an die verschiedenen Stufen der Hierarchie und an die Einstufung des Einsteigers durch legitimierte Verwalter der Organisation gebunden.<\/p>\n
Bez\u00fcglich der hierarchischen Struktur hat sich der Einzelne dem System unterzuordnen. Selbst wenn er innerhalb des Systems eine h\u00f6here Position erklommen hat, gilt es, die eigene Pers\u00f6nlichkeit zur\u00fcckzustellen und die Aufgaben, die sich bez\u00fcglich der Position ergeben, gewissenhaft und pflichtgem\u00e4\u00df zu erf\u00fcllen. Die Partizipation an einem sozialen System mit hierarchischer Struktur verlangt in erster Linie nicht Kompetenz zur individuellen Urteilsbildung und kann auch nicht nur durch Integrationswilligkeit erreicht werden. Es kommt darauf an, einen Platz bez\u00fcglich dem System zu finden und zu behaupten sowie die dadurch zugewiesene Rolle zu akzeptieren.<\/p>\n
Dem Kriterium der Rollenakzeptanz entsprechend kann das distinktive Potential von Design mithelfen, einen Beteiligungswilligen dazu zu bef\u00e4higen, sich in das Rollenschema einzufinden und die zur Erf\u00fcllung der angestrebten Rolle n\u00f6tigen Grundkenntnisse anzueignen. Hier wird offensichtlich, dass Designer mit der Unterst\u00fctzung eines solcherma\u00dfen distinktiven Potentials von Design selbst vor der Entscheidung stehen, abzuw\u00e4gen, ob sie einer prim\u00e4ren Orientierung an der hierarchischen Struktur sowie deren damit verbundenen Festigung Vorschub leisten wollen.<\/p>\n
Der sozialpolitisch engagierte Friedrich Freiherr von Knigge, vertrat das Anliegen, jungen Menschen, die in sozial benachteiligten Familien aufwuchsen durch gute Erziehung bessere Chancen f\u00fcr einen zuk\u00fcnftigen beruflichen Aufstieg zu verschaffen. Als bestes Mittel hierf\u00fcr empfahl er das Training von an gutb\u00fcrgerliche Verhaltensformen angepassten F\u00e4higkeiten wie gutes Benehmen, h\u00f6fliche Zur\u00fcckhaltung, Beherrschung der Sch\u00f6nschrift usw. Diese gut gemeinten Ratschl\u00e4ge trugen mit dazu bei, dass viele Menschen zur kritiklosen Rollenakzeptanz und Unterordnung in bestehende soziale Konstellationen bereit waren und durch vorauseilenden Gehorsam die hierarchische Organisation derjenigen Systeme aufrecht hielten, die sich f\u00fcr ihre eigenen Lebensperspektiven eher negativ auswirkten.<\/p>\n
Auch der Berufsstand der Designer bildet ein soziales System, an dem ein Interessent erst nach der Durchf\u00fchrung des Subprozesses der Eingliederung mitwirken kann. Wird das System durch eine hierarchische Struktur definiert, f\u00fchrt dies seitens der Studenten zur voreiligen Anpassung an disziplin\u00e4re \u00e4sthetische Vorschriften f\u00fcr gutes Design wie geometrische Formen oder monochrome Farben. Dies tr\u00e4gt w\u00e4hrend dem Studium dazu bei, dass viele Studenten anstelle ihr \u00e4sthetisches Empfinden und ihre Ausdrucksf\u00e4higkeit kennenzulernen, weiterzuentwickeln und zu modifizieren unkritisch einem distinktiven, kanonischen Regelsatz folgen und keine selbst\u00e4ndige \u00e4sthetische Urteilskompetenz erwerben. Wahrscheinlich begr\u00fcndet sich in dieser fr\u00fchen Unterordnung in die vermuteten Normen des Berufs die Tatsache, dass sich beispielsweise deutsche Designer bez\u00fcglich einer sinnen betonten Gestaltung schwer tun, w\u00e4hrend dies s\u00fcdl\u00e4ndischen Designern locker von der Hand geht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Als Beteiligungsvorgabe f\u00fcr die kommunikative Partizipation an einer hierarchischen Struktur wird im Subprozess der Eingliederung eine strikte Rollenakzeptanz verlangt, die auch eine Unterordnung beinhaltet. Explizit vorgegebenes Wissen muss pr\u00e4zise \u00fcbernommen werden. Wem dies nicht gelingt oder wer F\u00e4higkeiten entwickelt, die… <\/p>\n